Современная школа - это тюрьма для ребенка. Строгие надзиратели, система запугиваний и поощрений за хорошее поведение. Школа приучает ребенка быть зависимым от оценок, выстраивать свою самооценку и самоценность зависимой от мнения общества, авторитетов. Школа не учит ребенка взрослеть.
Школа - это мини-модель современного государства, управляющего людьми с помощью страха. Где-то эти манипуляции очевидны (как в РФ), где-то - тщательно замаскированы (как в Европе). Из современной школьной системы НЕВОЗМОЖНО вырастить взрослое осознанное общество, которое способно САМО регулировать своё поведение и не нуждается в регуляторах в виде СТРОГИХ, СТРАШНЫХ законов и общественного порицания.
Школа не приучает ребенка думать самостоятельно, а заставляет подчиняться неким формам отчетности. Не будешь соответствовать - будешь осужден. Сперва - учителем, затем классом, затем родителями, которые также вынуждены подчиняться системе и точно так же управляемы страхом (вызовут к директору, отчитают публично на родительском собрании, подумают, что он ПЛОХОЙ РОДИТЕЛЬ). Родитель, вместо того, чтобы выстраивать с ребенком доверительные отношения, основанные на любви и взаимоуважении, заставляет ребенка следовать этим правилам, порою очень жестоко.
ИТОГО:
1. Население не_выросших детей, которые БЕССОЗНАТЕЛЬНО НУЖДАЮТСЯ в оценке от государства и общества - наругай меня или похвали.
2. Институт БРАКА, где продолжается игра ПАЛАЧ-ЖЕРТВА, и, как следствие, либо алкоголизм/наркотические/игровые/сексуальные ЗАВИСИМОСТИ, либо домашнее насилие.
3. В молодости - карманный телевизор в виде смартфона, заменяющий собственные мысли на мысли информационного пузыря. А в более старшем возрасте - уже настоящий большой телевизор, транслирующий мнение.
Следовательно, государство - это верхушка айсберга целой, издавна сложившейся СИСТЕМЫ, и население зависит от государства точно так же, как и государство зависит от населения.
Если население НУЖДАЕТСЯ в обращении с ними, как с невыросшими, неопытными, невоспитанными детьми, то государство будет выполнять эту роль. А население БУДЕТ в этом нуждаться, пока не ПОВЗРОСЛЕЕТ сознанием. И это не про "свергнуть государя", что является иной формой борьбы с собственным родителем, а про ВЗЯТИЕ ПОЛНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ за себя и свою жизнь: когда ты можешь сам управлять своими мыслями, чувствами и действиями, сам организовываешь свою жизнь необходимым для тебя образом и больше не нуждаешься НИ В КАКИХ ФОРМАХ оценки, и вообще ни в ком вовне.
Но до тех пор, пока человек не повзрослел, ему НЕОБХОДИМЫ рядом другие "взрослые", которые подскажут и расскажут, как правильно. Для кого-то это будут правители, для кого-то - лидеры общественных движений, политических и анти-политических партий, духовные деятели - гуру, священнослужители; религия и государство, инфлюенсеры, блоггеры и телеведущие, мужья и жены.
Государство отреагирует мгновенно на повзрослевшее население, как мгновенно меняются отношения и в семейной СИСТЕМЕ, когда ребенок действительно становится взрослым, сам себе родителем, и кровный родитель, чувствуя это, отходит в сторону, ослабляет "хватку" заботы, опеки и любви, в которых ребенок более не нуждается и способен дарить себе сам, - и оно (государство) перестроит сложившуюся модель поведения в более релевантную текущему виду ВЗАИМО-отношений.
Следом перестроится и система образования.
Но уже сейчас вы можете приучать своих детей мыслить самостоятельно и не быть зависимым от оценок и мнения со стороны, выстраивать с ними взаимоуважительные доверительные отношения, а при наличии на то возможности - отдать их на обучение в проверенную частную систему образования,
внося вышеобозначенными действиями вклад в будущее как отдельной личности, так и целого ОБЩЕСТВА.
